¡Hola amigos! Siento no haber escrito desde hace dos semanas, pero he estado muy liada porque estamos cambiando mi habitación y la semana pasada, el jueves y el viernes, participé en el 4º Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa (CIMIE15).
De este congreso va mi entrada esta semana. Fue un evento en el que se juntaron diversas eminencias del mundo de la Educación, así como investigadores que están trabajando por mejorar la Educación y, como consecuencia, por mejorar el mundo. Os tengo que decir que me sentí muy pequeña (académicamente hablando), ya que todos los participantes tenían titulaciones de Máster en adelante. Lo positivo es que iban a ser dos jornadas en las que me iba a impregnar del conocimiento que iban a transmitir todos ellos a lo largo del congreso. ¡TODOS A COMPARTIR!
En la conferencia inaugural la Doctora Marta Soler nos estuvo desarrollando las características que debe tener un artículo para contribuir a la mejora de la Educación. Dichas publicaciones deben recoger evidencias científicas para guiarnos en el camino de la mejora humana. Se debe priorizar el impacto y la creación social a través de Actuaciones Educativas de Éxito. Y por último, dichas actuaciones se deben dar a conocer en foros a través del DIÁLOGO IGUALITARIO.
La primera sesión a la que acudí fue sobre Sociología. En ella, a través de la diferentes comunicaciones, llegué a las siguientes conclusiones: Las Actuaciones Educativas de Éxito ayudan a la reducción de la pobreza y del abandono escolar, mejoran las condiciones de vida y aumentan la empleabilidad y las oportunidades económicas. La metodología que fomenta el diálogo igualitario es la comunicativa. En todas nuestras intervenciones e investigaciones se tiene que ir más allá del diagnóstico y contribuir a la transformación social. Se debe dar OPORTUNIDAD DE FORMACIÓN a todas las personas del mundo.
La siguiente conferencia a la que asistí fue sobre Educación Musical. Lo que me gustaría destacar de este panel es que la Música se debe relacionar con el resto de áreas de una manera INTERDISCIPLINAR, tanto en el currículum como en la organización del aula. La música es una buena herramienta para la integración social. La metodología que se debería seguir sería ACTIVIDAD + EXPERIENCIA = REFLEXIÓN = TEORÍA. Para poder conseguir todo lo anterior es necesario tener en cuenta que cada contexto educativo es un reto y cada reto que nos propongamos una oportunidad. Debemos COMPROMETERNOS con este reto para conseguir una verdadera transformación.
En el área de Educación Plástica se reivindicó la importancia del área de Plástica para el desarrollo integral de los niños y niñas. A través de ella podemos mejorar a la persona, ya que se precisa de una mirada hacia las pequeñas cosas. La única manera que tenemos de que nuestros alumnos se cuestionen el por qué de las cosas es haciendo. EL HACER SIEMPRE ABARCA UNA REFLEXIÓN. Además, el error es muy necesario para aprender. Las posibilidades educativas que tiene el área de Educación Plástica son las siguientes: compromiso (haciendo bien las cosas), recompensa emocional, oficio abierto (sin grandes pautas, elaboración libre), motivación y desarrollo de la paciencia. QUE EN NUESTRA "SESIÓN" DE PLÁSTICA EN EL AULA NO FALTE LA REFLEXIÓN. El hombre sin arte se automatiza. EL arte ayuda a un mejor desarrollo y aprendizaje. Educamos para humanizar. A través del arte se aprende a tener paciencia. El alumnado decide y el docente está de apoyo y de guía. DIBUJAR ES CONOCER, CONOCER ES APRENDER Y APRENDER AMAR.
Al día siguiente, estuve casi todo el día en mi área, Educación Infantil y Primaria. En ella aprendí que los todas las personas vinculadas a la Educación tenemos la misión de FORMAR A LAS PERSONAS DE LA SOCIEDAD DEL FUTURO. Por ello, necesitamos la ayuda de las familias en el proceso de enseñanza.aprendizaje, aunque la implicación de las mismas es insuficiente actualmente. Existe la necesidad de una interacción de calidad entre la escuela, la familia y la comunidad. También hay que tener en cuenta que toda la comunidad educativa debe tener unas metas compartidas y crear ambientes de estudio agradables que ayuden a la mejora de las expectativas y a la motivación. Las TERTULIAS LITERARIAS DIALÓGICAS son una actividad cultural y educativa basada en compartir y dialogar sobre un libro de los Clásicos de la Literatura Universal. Estas tertulias se llevan a cabo a través del DIÁLOGO IGUALITARIO y el consenso de las normas que se deben cumplir durante ese tiempo. Gracias a esta actuación basada en las interacción se superan las dificultades de comprensión y de expresión oral, se aumenta la capacidad comunicativa y de reflexión crítica, se potencian valores positivos, se aprende vocabulario complejo y culto, expresiones, metáforas, comparaciones y otros recursos literarios de una manera natural, se generaliza el lenguaje aprendido en otros contextos, se refuerzan las relaciones de amistad, se tiene una percepción más positiva de uno mismo, se genera respeto, escucha, silencio y aceptación. Además los temas tratados en las tertulias se pueden relacionar con otras áreas del currículum. En resumen, Las TLD son Actuaciones Educativas de Éxito que nos ayudan a soñar y a creer que LA MEJOR ESCUELA PARA TODOS ES POSIBLE.
Y por último en el Panel sobre Formación del profesorado y su impacto en la mejora de los niños y niñas, saqué las siguientes conclusiones: Los cambios son producto de las decisiones democráticas. La formación del profesorado y las actuaciones en el aula deberían estar basadas en evidencias científicas. LA EDUCACIÓN NACIÓ PARA MEJORAR LA SOCIEDAD. La evaluación en el aula tiene un nivel alto de impacto, ya que tomas decisiones sobre otras personas. Para poder hacer una buena evaluación es necesario tener en cuenta el nivel de impacto de lo enseñando y la IGUALDAD DE OPORTUNIDADES. Es necesario IDENTIFICAR LAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES PARA MEJORAR el proceso de enseñanza aprendizaje. La evaluación afecta a la vida de las personas. Es necesario que exista JUSTICIA Y EQUIDAD EN EDUCACIÓN. LO QUE NO SE CUESTIONA NO SE MEJORA.
He de decir que ha sido una gran oportunidad para mí. Todos hemos compartido nuestros conocimientos y pensamientos para CONSTRUIR ENTRE TODOS UNA MEJOR EDUCACIÓN Y UN MEJOR MUNDO. Han sido dos jornadas muy intensas pero han merecido mucho la pena. Gracias a Congresos como este los profesionales que estamos comenzando podemos aprender de los más expertos. Nos vemos en Sevilla el año que viene CIMIE16.
La primera sesión a la que acudí fue sobre Sociología. En ella, a través de la diferentes comunicaciones, llegué a las siguientes conclusiones: Las Actuaciones Educativas de Éxito ayudan a la reducción de la pobreza y del abandono escolar, mejoran las condiciones de vida y aumentan la empleabilidad y las oportunidades económicas. La metodología que fomenta el diálogo igualitario es la comunicativa. En todas nuestras intervenciones e investigaciones se tiene que ir más allá del diagnóstico y contribuir a la transformación social. Se debe dar OPORTUNIDAD DE FORMACIÓN a todas las personas del mundo.
La siguiente conferencia a la que asistí fue sobre Educación Musical. Lo que me gustaría destacar de este panel es que la Música se debe relacionar con el resto de áreas de una manera INTERDISCIPLINAR, tanto en el currículum como en la organización del aula. La música es una buena herramienta para la integración social. La metodología que se debería seguir sería ACTIVIDAD + EXPERIENCIA = REFLEXIÓN = TEORÍA. Para poder conseguir todo lo anterior es necesario tener en cuenta que cada contexto educativo es un reto y cada reto que nos propongamos una oportunidad. Debemos COMPROMETERNOS con este reto para conseguir una verdadera transformación.
En el área de Educación Plástica se reivindicó la importancia del área de Plástica para el desarrollo integral de los niños y niñas. A través de ella podemos mejorar a la persona, ya que se precisa de una mirada hacia las pequeñas cosas. La única manera que tenemos de que nuestros alumnos se cuestionen el por qué de las cosas es haciendo. EL HACER SIEMPRE ABARCA UNA REFLEXIÓN. Además, el error es muy necesario para aprender. Las posibilidades educativas que tiene el área de Educación Plástica son las siguientes: compromiso (haciendo bien las cosas), recompensa emocional, oficio abierto (sin grandes pautas, elaboración libre), motivación y desarrollo de la paciencia. QUE EN NUESTRA "SESIÓN" DE PLÁSTICA EN EL AULA NO FALTE LA REFLEXIÓN. El hombre sin arte se automatiza. EL arte ayuda a un mejor desarrollo y aprendizaje. Educamos para humanizar. A través del arte se aprende a tener paciencia. El alumnado decide y el docente está de apoyo y de guía. DIBUJAR ES CONOCER, CONOCER ES APRENDER Y APRENDER AMAR.
Al día siguiente, estuve casi todo el día en mi área, Educación Infantil y Primaria. En ella aprendí que los todas las personas vinculadas a la Educación tenemos la misión de FORMAR A LAS PERSONAS DE LA SOCIEDAD DEL FUTURO. Por ello, necesitamos la ayuda de las familias en el proceso de enseñanza.aprendizaje, aunque la implicación de las mismas es insuficiente actualmente. Existe la necesidad de una interacción de calidad entre la escuela, la familia y la comunidad. También hay que tener en cuenta que toda la comunidad educativa debe tener unas metas compartidas y crear ambientes de estudio agradables que ayuden a la mejora de las expectativas y a la motivación. Las TERTULIAS LITERARIAS DIALÓGICAS son una actividad cultural y educativa basada en compartir y dialogar sobre un libro de los Clásicos de la Literatura Universal. Estas tertulias se llevan a cabo a través del DIÁLOGO IGUALITARIO y el consenso de las normas que se deben cumplir durante ese tiempo. Gracias a esta actuación basada en las interacción se superan las dificultades de comprensión y de expresión oral, se aumenta la capacidad comunicativa y de reflexión crítica, se potencian valores positivos, se aprende vocabulario complejo y culto, expresiones, metáforas, comparaciones y otros recursos literarios de una manera natural, se generaliza el lenguaje aprendido en otros contextos, se refuerzan las relaciones de amistad, se tiene una percepción más positiva de uno mismo, se genera respeto, escucha, silencio y aceptación. Además los temas tratados en las tertulias se pueden relacionar con otras áreas del currículum. En resumen, Las TLD son Actuaciones Educativas de Éxito que nos ayudan a soñar y a creer que LA MEJOR ESCUELA PARA TODOS ES POSIBLE.
Y por último en el Panel sobre Formación del profesorado y su impacto en la mejora de los niños y niñas, saqué las siguientes conclusiones: Los cambios son producto de las decisiones democráticas. La formación del profesorado y las actuaciones en el aula deberían estar basadas en evidencias científicas. LA EDUCACIÓN NACIÓ PARA MEJORAR LA SOCIEDAD. La evaluación en el aula tiene un nivel alto de impacto, ya que tomas decisiones sobre otras personas. Para poder hacer una buena evaluación es necesario tener en cuenta el nivel de impacto de lo enseñando y la IGUALDAD DE OPORTUNIDADES. Es necesario IDENTIFICAR LAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES PARA MEJORAR el proceso de enseñanza aprendizaje. La evaluación afecta a la vida de las personas. Es necesario que exista JUSTICIA Y EQUIDAD EN EDUCACIÓN. LO QUE NO SE CUESTIONA NO SE MEJORA.
He de decir que ha sido una gran oportunidad para mí. Todos hemos compartido nuestros conocimientos y pensamientos para CONSTRUIR ENTRE TODOS UNA MEJOR EDUCACIÓN Y UN MEJOR MUNDO. Han sido dos jornadas muy intensas pero han merecido mucho la pena. Gracias a Congresos como este los profesionales que estamos comenzando podemos aprender de los más expertos. Nos vemos en Sevilla el año que viene CIMIE16.
¡GRACIAS!
LAS PERSONAS AL IGUAL QUE LAS AVES SON DIFERENTES EN SU VUELO, PERO IGUALES EN SU DERECHO A VOLAR
