CONOZCAMOS DE CERCA EL AUTISMO

¡Hola amigos! Una semana más ya estoy aquí para compartir con vosotros mis búsquedas y lo que voy aprendiendo.

Como en el colegio de práctica también he estado con un niño con Austismo, he estado investigando sobre las asociaciones y confederaciones para deciros qué es el autismo y cuales son sus principales características. 

La información la he sacado de esta página que es de la Confederación de Autismo de España cuyo enlace es: 

http://www.autismo.org.es/AE/autismo/queesautismo/Que_son_los_Tastornos_del_Espectro_Autista.htm

Otras páginas que se pueden consultar son las de las diferentes asociaciones de autismo de las diversas comunidades. Y sin más dilación comenzamos:

El autismo es conjunto de alteraciones semejantes, pero cuya manifestación varía mucho en grado y forma de unas personas a otras. El autismo daña la capacidad de una persona para comunicarse y relacionarse con otros.  Presentan los siguientes trastornos: 

1.Trastorno en las capacidades de reconocimiento social. 

2. Trastorno en las capacidades de comunicación social. 

3. Patrones repetitivos de actividad, tendencia a la rutina y dificultades en imaginación social.

Creo que no voy a dar más información ya que lo importante es que en cada persona es diferente y que siempre hay que ayudarle y realizar una intervención para que se pueda comunicar y relacionar con las personas de su alrededor.

¡Hasta la semana que viene!

CONOZCAMOS DE CERCA LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL LÍMITE

¡Hola amigos! ¿Qué tal les está yendo la semana? Espero que bien. Mis semanas últimamente son muy productivas pero muy cansadas al mismo tiempo. Esta semana voy a hablaros de la Discapacidad Intelectual Límite. ¿Por qué? Pues porque, como en anteriores casos, estoy trabajando con un niño que presenta este trastorno.

La Discapacidad Límite Intelectual es un término específico que se refiere a trastornos que se manifiestan como dificultades significativas para la adaptación y los aprendizajes escolares (especialmente en el aprendizaje de todas aquellas tareas y áreas en las cuales estén implicadas funciones psicológicas de razonamiento y metacognición).

Puede estar presente desde el nacimiento y darse a lo largo de la vida, si bien mayoritariamente se presenta en la infancia, en el curso de procesos educativos intencionales de enseñanza y aprendizaje, formales e informales, escolares y no escolares, en los que interfiere o impide el logro del aprendizaje.

Estos trastornos son intrínsecos al alumno, debidos presumiblemente a una alteración o disfunción neurológica que provoca retrasos y alteraciones en el desarrollo de funciones psicológicos y C.I. bajo (razonamiento, atención, memoria de trabajo, desarrollo y aplicación de estrategias de aprendizaje y metacognición) directamente implicadas en el aprendizaje y la adaptación al medio. La interacción de la persona con el entorno puede constituir una condición que disminuya o aumente significativamente los efectos de la discapacidad.

Si queréis saber más sobre este trastorno yo os recomiendo la siguiente página del Gobierno de La Rioja: http://www.orientacion.edurioja.org/index.php/necedidad-ed-especiales/difaprendizaje/102-bogdifi/178-disintelim

¡Hasta la semana que viene amigos!