¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN COMPENSATORIA?

En la entrada de la semana de hoy vamos a conocer un recurso o programa con el que cuenta la Educación y del que pocas veces echamos mano: LA EDUCACIÓN COMPENSATORIA.

La Educación Compensatoria es un programa destinado a garantizar el acceso, la permanencia y la promoción en el sistema educativo del alumnado en situación de desventaja social, procedente de minorías étnicas, de colectivos de inmigrantes, así como de familias con graves dificultades socioeconómicas. De igual forma, con este programa se atiende al alumnado que debe permanecer largos periodos de hospitalización o convalecencia. Según sus distintas peculiaridades, estos alumnos presentan, desde un desfase escolar significativo, hasta dificultades de inserción educativa y necesidades de apoyo derivadas de su incorporación tardía a la escuela, de una escolarización irregular o de un desconocimiento del español, al proceder de otros países.

Los objetivos que se quieren alcanzar con este programa son: 

1. Promover la igualdad de oportunidades en educación, prestando atención preferente a aquellos sectores desfavorecidos, mediante la articulación de medidas que hagan efectiva la compensación de las desigualdades de partida. 

2. Facilitar la incorporación e integración social y educativa de todo el alumnado, contrarrestando los procesos de exclusión social y cultural, desarrollando actitudes de comunicación y de respeto mutuo entre todos los alumnos independientemente de su origen cultural, lingüístico y étnico. 

3. Potenciar los aspectos de enriquecimiento que aportan las diferentes culturas, desarrollando aquellos relacionados con el mantenimiento y difusión de la lengua y cultura propia de los grupos minoritarios.

4.Fomentar la participación de los diferentes sectores de la comunidad educativa y del resto de los estamentos sociales, para hacer efectivo el acceso a la educación y a la sociedad en igualdad de oportunidades y para facilitar la incorporación de las familias provenientes de otras culturas o con otras dificultades de integración social.

5. Impulsar la coordinación y la colaboración con otras administraciones, instituciones, asociaciones y organizaciones sin ánimo de lucro para la convergencia y desarrollo de las acciones de compensación social dirigidas a los colectivos en situación de desventaja.

La atención al alumnado con necesidades de compensación educativa es responsabilidad de todo el equipo docente. El centro deberá llevarla a cabo con la colaboración de todo el profesorado que imparte docencia en el centro y con el profesorado de apoyo del programa de educación compensatoria.

Espero que os haya resultado interesante. ¡Hasta la semana que viene!

PARAGUAY, UN PEDAZO DE MI CORAZÓN

Este año ha sido una experiencia diferente, hemos estado más tiempo, hemos ampliado el radio de actuación y hemos podido compartir con más personas nuestro tiempo. Ha sido mi segunda experiencia en Paraguay, ¿qué la diferencia de la anterior? Que ya conocía un poco el entorno y contexto en el que iba a trabajar pero sobre todo que ya conocía a muchas personas de allí, con las que he seguido manteniendo la relación a lo largo de todo el año. No sentí lo mismo que en mi viaje anterior, el año pasado tenía la emoción de conocer lo desconocido, este año tenía la emoción del reencuentro tanto con el lugar en el que había vivido una experiencia increíble el verano anterior como con las personas con las que había iniciado una relación de amistad, además de conocer nuevas personas con las que compartir mi estancia allí.

 Lo que comparten las dos experiencias es el objetivo con el que fui las dos veces, dar el máximo de mí a todas las personas con las que estuviéramos y compartir con ellas todo aquello que pudiera darles.

Este año he conocido a personas nuevas y me he reencontrado con otras, pero todas y cada una de ellas me han dado su cariño sin conocerme de nada, tú vas con la intención de darte a ellos sin pedir nada a cambio, pero luego la realidad es que tú te llevas más de ellos que lo que les puedas dejar allí.

De esta segunda experiencia me llevo, a parte de un pedacito de Paraguay y el cariño de su gente, sobre todo de esos alumnos, profesores y “abuelitos” con los que estuvimos en nuestro tiempo allí, la humanidad, la humildad y la generosidad con la que viven, aunque no tengan muchos recursos te ofrecen lo que tienen aunque ellos se queden sin nada, dan más importancia a los valores que a lo material. Algo que me sigue y seguirá sorprendiendo es la importancia que le dan a la familia, y que en nuestra realidad poco a poco se está perdiendo. La familia para ellos es uno de sus pilares fundamentales junto con la fe en Dios. 

Pero el verdadero aprendizaje que me llevo es la esperanza, pueden vivir en condiciones precarias, tener infinidad de problemas, estar en situaciones de dificultad pero, aun así, afrontan los problemas y luchan por tener una vida mejor porque tienen FE en que todo puede ir mejor. Creo que a nosotros nos falta mucha esperanza y en cuanto algo nos va mal perdemos la fe. 

No quiero acabar esta reflexión sin deciros que ha supuesto para mi, como docente, Ha sido una experiencia muy especial ya que he trabajado con los alumnos los Derechos Humanos, cuyo tema me ha ayudado a ser mejor persona, mejor docente y a conseguir graduarme como maestra de Educación Infantil, A partir de Paraguay 2014 se ha abierto una lucha pero una lucha pacífica para defender y promover que los Derechos Humanos deben formar parte de los aprendizajes más importantes con los que salen los alumnos cuando terminan la escuela.

Y para finalizar una frase con la que puedo resumir la experiencia de este verano:

CUANTO MÁS DIFÍCIL ES EL CAMINO Y MÁS TIENES QUE LUCHAR POR CONSEGUIR TUS METAS, MÁS VALORAS LO CONSEGUIDO

Hasta la semana que viene amigos.